راهبران آموزشی دوره ی ابتدایی

بسمه تعالی

عنوان طرح ابتکاری استان اصفهان: راهبران آموزشی دوره ی ابتدایی

بیان مسئله و ضرورت اجرای طرح:

با توجه به تحولات دوره ی ابتدایی وشش پایه شدن آن و استفاده از نیروهای راهنمایی و متوسطه در این مقطع هم چنین جدید بودن محتواهای آموزشی این پایه و لزوم پیگیری و نظارت و راهنمایی آموزشی موارد مربوط به کتب جدیدالتألیف پایه های اول و دوم ضرورت نظارت و راهنمایی آموزشی جهت بهتر اجرا شدن برنامه های مذکور با اجرای طرح راهبران آموزشی دوره ی ابتدایی مورد نیاز می باشد

اهداف طرح:

- فراهم نمودن فرصت های لازم درتبادل تجارب و تعامل افکار و اندیشه ها ی معلمان دوره ی ابتدایی

- راهبری آموزشی (نظارت و راهنمایی مستقیم بر عملکرد همکاران دوره ی ابتدایی با هدف شناسائی وترویج نقاط قوت وبررسی آسیب های احتمالی مؤثر برفرآیند یاددهی - یادگیری همراه با ارائه ی گزارش)

- آگاهی اداره کل از فرآیند آموزشی در کلاس به صورت روزانه

- نقدوبررسی گزارش حاصل از بازدیدهای بعمل آمده طبق سامانه ی طراحی شده در راستای بهبود کیفیت یاددهی - یادگیری

- ارتقاء صلاحیت های حرفه ای معلمان از طریق برگزاری کارگاه های آموزشی در راستای رفع مشکلات مشهود دربازدیدها

- بررسی و تحلیل طرح ها و برنامه های آموزشی دوره ی ابتدایی

- ترویج و توسعه فرهنگ استفاده از فن آوری اطلاعات و ارتباطات

ارتباط طرح با شاخص های مورد نظر در تفاهم نامه:

- نظارت علمی بر اجرای برنامه های درسی

- ارتقاء کیفیت آموزشی در کلاس های چند پایه

- ارتقاء توانمندی های علمی، آموزشی و تربیتی معلمان

- کاربرد فناوری های جدید در فرایند یاددهی، یادگیری

- نظارت بر طرح های دوره ابتدایی از جمله کرامت، پرورش خلاقیت، جابربن حیان، جشنواره تدریس، ارتقاء قرآن و پیگیری وضعیت آموزشی دانش آموزان با نیاز ویژه

مخاطبین طرح:

معلمان - دانش آموزان - رؤسای ادارات نواحی و مناطق

گستره اجرای طرح:

تمامی مدارس و کلاس ها ی درس دوره ی ابتدایی استان

فرآیند اجرای طرح:

راهبران محترم آموزشی پس از بازدید از کلاس همکاران طبق ملاک های مندرج درفرم های مربوطه از طریق سامانه راهبران آموزشی استان اطلاعات را ثبت می نمایند و اداره کل گزارشی از عملکرد راهبران را به صورت ماهانه در اختیار مناطق و نواحی قرار داده تا نسبت به موارد قابل پیگیری اقدامات مقتضی انجام پذیرد.

دستاورد ها و پیامد های طرح:

شناسایی مشکلات آموزشی موجود به صورت واقعی

توانایی تحلیل و آسیب شناسی دقیق آموزشی بر اساس شاخص های آموزشی تعریف شده در سامانه

اقدام سریع مناطق و نواحی جهت برطرف نمودن مشکلات آموزشی خود

برنامه ریزی جهت معلمانی که از نظر توانمندی در سطح پایین تری قرار می گیرند.